Questão 2 — Cultura digital e inteligência coletiva (Tecnologia Educacional) — Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha (SSPM) · Marinha do Brasil 2022

Tecnologia Educacional Cultura digital e inteligência coletiva

Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha (SSPM) 2022 Superior

Marinha do Brasil · Quadro Técnico do Corpo Auxiliar da Marinha (CP-T) — Pedagogia · Caderno Azul

Gabarito disponível

Em consonância com Henry Jenkins (apud TAPSCOTT, 2010), a imersão digital pode ter estimulado uma nova forma de inteligência. Desse modo, segundo o autor, o ato de jogar videogames pode ajudar as pessoas a usar uma forma de inteligência coletiva, denominada:

Selecione uma alternativa A) cognição social. Isso significa que a inteligência adquire habilidades de planejamento, realizar escolhas, praticar e descobrir, de maneira divertida e desafiadora. B) cognição distribuída. Isso significa que a inteligência é incrivelmente flexível, adaptável e hábil em várias mídias digitais. C) cognição compartilhada. Isso significa que a inteligência é estimulada por regras, tentativa e erro e teste de hipóteses, com problemas a serem resolvidos de forma colaborativa. D) cognição experiencial. Isso significa que a inteligência desenvolve a capacidade de atenção difusa e de manipular visuo-espacialmente um objeto tridimensional. E) cognição dividida. Isso significa que a inteligência é otimizada por meio da colaboração com outras pessoas e com máquinas.

Resolução comentada

Jenkins: games estimulam a inteligência coletiva chamada cognição dividida.

Segundo Jenkins, citado por Tapscott, os games ajudam a usar uma forma de inteligência coletiva chamada cognição dividida. Nela, a inteligência é otimizada pela colaboração com outras pessoas e com máquinas. Isso corresponde à alternativa E.

Análise das alternativas

A, B, C e D combinam rótulos de cognição (social, distribuída, compartilhada e experiencial) com definições que não são as de Jenkins para a inteligência coletiva nos games. A descrição de colaboração com pessoas e máquinas só se encaixa na cognição dividida.

Referência: TAPSCOTT (2010), A hora da geração digital (citando H. Jenkins).

Resolução comentada do VaiConcursos.