Questão 31 — Abordagens Pedagógicas da Educação Física (Educação Física) — Cebraspe · Serviço Social da Indústria – Departamento Regional de São Paulo (SESI/SP) 2023

Educação Física Abordagens Pedagógicas da Educação Física

Cebraspe 2023 Superior

Serviço Social da Indústria – Departamento Regional de São Paulo (SESI/SP) · Professor de Educação Básica - Grupo I - Educação Física · Caderno 919001_01N64241

Gabarito disponível

Com base na relação entre cultura e educação física e, em particular, no que se refere à apropriação do conceito de cultura nas abordagens pedagógicas da educação física escolar, assinale a opção correta.

Selecione uma alternativa A) Na abordagem desenvolvimentista, a cultura é vista como parte integrante da dimensão antropológica que funda os estudos do comportamento e da performance motora. B) Na abordagem dos jogos cooperativos, a cultura é vista como parte que integra o movimento olímpico do Fair Play e as possibilidades de jogar de forma solidária. C) Na abordagem crítico-superadora, a cultura é tomada como expressão de linguagem, conhecimento científico e patrimônio humano a ser transmitido a fim de que os alunos compreendam a realidade social como uma totalidade. D) Na abordagem lúdica, a cultura é o eixo fundamental da dimensão brincante dos alunos e propõe que as aulas sejam realizadas a partir dos interesses culturais de cada aluno. E) Na abordagem esportivista, a cultura é vista a partir de uma compreensão histórica que implica na apropriação dos elementos culturais específicos da gênese dos esportes.

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Na crítico-superadora, a cultura é expressão de linguagem, conhecimento e patrimônio humano a ser transmitido.

A abordagem crítico-superadora (Coletivo de Autores) toma a cultura corporal como conhecimento historicamente produzido, patrimônio humano a ser transmitido para que os alunos compreendam a realidade social como totalidade. Isso corresponde à alternativa C.

Análise das alternativas

A) A desenvolvimentista trata do comportamento motor e não parte de uma dimensão antropológica da cultura. B) Os jogos cooperativos não se vinculam ao Fair Play olímpico. D) A abordagem lúdica não é definida por interesses culturais individuais. E) A esportivista é centrada no rendimento e na técnica, sem compreensão histórica da gênese cultural.

Referência: Coletivo de Autores, Metodologia do ensino de Educação Física (1992).

Resolução comentada do VaiConcursos.