Questão 46 — Trabalho e Educação (Pedagogia) — Fundação Vunesp · Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) 2020

Pedagogia Trabalho e Educação

Fundação Vunesp 2020 Superior

Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército — Área: Pedagogia · Caderno Versão A (018. Prova Objetiva)

Gabarito disponível

De acordo com Anita Handfas, em artigo da Revista Linhas Críticas (2010), é correto afirmar que a escola capitalista e a produção capitalista geram um trabalhador

Selecione uma alternativa A) fragilizado, porque o sistema capitalista faz o homem perder a sua essência, na medida em que a intensificação da divisão social do trabalho fragmenta o processo de produção entre o trabalho manual e o trabalho intelectual. B) qualificado, cabendo analisar as contradições decorrentes desse processo, de modo a apreender o tipo de qualificação, assim como definir as condições materiais e ideológicas que provocam esse tipo de qualificação, na escola e na produção. C) cativo, tendo em vista que a libertação do homem e a sua desalienação frente ao trabalho só seriam possíveis mediante a superação das relações sociais capitalistas de produção. D) eficiente, pois, em relação à educação escolar, a transmissão do acervo cultural e científico acumulado só se constituirá em uma unidade entre a teoria e a prática, no modelo de trabalho fragmentado adotado pela sociedade capitalista. E) desqualificado, já que a contradição entre trabalho e educação na sociedade capitalista se manifesta pela alienação do homem de sua própria individualidade e pela perda do caráter emancipador do trabalho.

Resolução comentada

Para Handfas, escola e produção capitalistas geram um trabalhador qualificado, cabendo analisar as contradições desse processo.

Segundo o gabarito, a escola e a produção capitalistas geram um trabalhador qualificado. A autora afirma que é preciso analisar as contradições do processo, o tipo de qualificação e as condições materiais e ideológicas que a produzem na escola e na produção. Isso corresponde a B.

Análise das alternativas

A) Errada: o foco não é a fragilização do trabalhador. C) Errada: a ideia de 'cativo' foca na superação do capitalismo e não é a tese central. D) Errada: afirma eficiência pela unidade teoria-prática no trabalho fragmentado, o que o texto não sustenta. E) Errada: fala em desqualificação, enquanto a tese é de qualificação com contradições.

Referência: HANDFAS, Anita. Revista Linhas Críticas, 2010.

Resolução comentada do VaiConcursos.