Questão 24 — Interpretação de Texto Poético (Língua Portuguesa) — Colégio Militar do Rio de Janeiro 2024

Língua Portuguesa Interpretação de Texto Poético

Colégio Militar do Rio de Janeiro 2024 Fundamental

Colégio Militar do Rio de Janeiro · Admissão ao 1º ano do Ensino Médio

Gabarito disponível

Texto-base:
Texto I
O QUE É? O QUE É?
Por Gonzaguinha

Viver e não ter a vergonha
De ser feliz
Cantar, e cantar, e cantar
A beleza de ser um eterno aprendiz

Ah, meu Deus!
Eu sei, eu sei
Que a vida devia ser bem melhor
E será!

Mas isso não impede
Que eu repita
É bonita, é bonita
E é bonita
(...)

E a vida, e a vida o que é?
Diga lá, meu irmão
Ela é a batida de um coração
Ela é uma doce ilusão
Êh! Ôh!

E a vida
Ela é maravilha ou é sofrimento?
Ela é alegria ou lamento?
O que é? O que é, meu irmão?

Há quem fale que a vida da gente
É um nada no mundo
É uma gota, é um tempo
Que nem dá um segundo (...)
(Disponível em: www.letras.mus.br/ Acesso em: 05 ago. 2024)

Das 06 (seis) estrofes que compõem o texto I, é possível afirmar que os aprendizados obtidos pelo eu lírico nas 03 (três) primeiras, respectivamente, são

Selecione uma alternativa A) deixar a vida ocorrer e aprender com ela, marcados pelas expressões "não ter a vergonha" e "um eterno aprendiz", respectivamente/ Reconhecer que a vida tem seus percalços/ Por mais que eles existam, a beleza aflora-se apesar deles. B) saber que os desafios existem e não se envergonhar deles, caracterizados pelo complemento verbal reduzido "de ser feliz" em relação ao verbo "ter"/ Expressar seu desagrado com o mau funcionamento crônico da vida/ Repetir constantemente o quanto a vida é bela. C) conformar-se que a vida é o que é, acentuado pela linguagem figurada de "doce ilusão"/ Apelar para o ser divino clamando por melhoras/ Admirar a beleza de cada momento, seja ele favorável ou não. D) questionar o outro sobre os significados da vida, com o vocativo "meu irmão"/ Apresentar os contrastes existentes, belezas e agruras/ Admitir o próprio vazio existencial e a pouca contribuição com a própria existência. E) lamentar-se pela vergonha que sente diante dos desafios/ Tornar cada etapa da vida em uma canção de conformismo/ Ritmar a música por meio da associação entre verbo de ligação e predicativo do sujeito.

Resolução comentada

As três primeiras estrofes ensinam a viver e aprender com a vida, a reconhecer que ela poderia ser melhor e a afirmar sua beleza apesar disso.

Na 1ª estrofe, "não ter a vergonha de ser feliz" e ser "eterno aprendiz" indicam deixar a vida acontecer e aprender com ela. Na 2ª, o eu lírico reconhece que a vida "devia ser bem melhor", ou seja, que tem percalços. Na 3ª, ele repete que ela é bonita apesar disso.

Análise das alternativas

B) errada: "de ser feliz" é complemento nominal, e o eu lírico não expressa desagrado crônico. C) errada: "doce ilusão" está na 5ª estrofe, e não há conformismo nas primeiras estrofes. D) errada: o vocativo "meu irmão" aparece na estrofe seguinte, e não há admissão de vazio existencial. E) errada: o eu lírico não sente vergonha, e a canção não é de conformismo.

Referência: Interpretação de texto poético.

Resolução comentada do VaiConcursos.