Gabarito disponível
I A elaboração e a execução de projetos educacionais no setor público devem contemplar diagnóstico do contexto, definição participativa de objetivos, estratégias pedagógicas adequadas ao público, monitoramento contínuo e avaliação formativa do processo.
II Projetos educacionais no setor público devem seguir modelos padronizados de capacitação, independentemente do perfil dos participantes e das realidades territoriais.
III A avaliação em projetos educacionais deve cumprir função formativa e reguladora das aprendizagens e do próprio projeto, não se restringindo à classificação ou à seleção de participantes.
Assinale a opção correta.
Resolução comentada
Gestão de projetos educacionais públicos: diagnóstico, participação e avaliação formativa; rejeita padronização.
O item I descreve corretamente o ciclo de um projeto educacional: diagnóstico, objetivos participativos, estratégias adequadas, monitoramento e avaliação formativa. O item III também está certo, pois a avaliação deve ter função formativa e reguladora, e não apenas classificatória. O item II está errado, porque ignorar o perfil dos participantes e as realidades territoriais contraria o princípio da contextualização.
Análise das alternativas
A) Errada: o item II é falso. B) Errada: o item I também é verdadeiro. C) Errada: inclui o item II, que é falso, e exclui o III. E) Errada: o item II é falso. D) Correta: apenas I e III são verdadeiros.
Referência: Gestão de projetos educacionais; avaliação formativa (Perrenoud, Luckesi, Hadji).
Resolução comentada do VaiConcursos.