Gabarito disponível
Em relação ao ensino de geografia escolar na contemporaneidade e suas várias abordagens teórico-metodológicas, julgue os itens a seguir.
O ensino da geografia escolar deve priorizar a memorização das entidades geográficas — países, estados, capitais, rios, serras, cordilheiras, acidentes geográficos etc. —, a articulação entre processos locais e globais, as determinações históricas e sociais, entre outras questões que descrevem o espaço geográfico em sua complexidade.
O ensino da geografia escolar deve priorizar a memorização das entidades geográficas — países, estados, capitais, rios, serras, cordilheiras, acidentes geográficos etc. —, a articulação entre processos locais e globais, as determinações históricas e sociais, entre outras questões que descrevem o espaço geográfico em sua complexidade.
A geografia escolar não deve priorizar a memorização de entidades geográficas.
A abordagem contemporânea critica a geografia baseada em memorização de nomes e localizações. O ensino deve priorizar a compreensão do espaço em sua complexidade, articulando escalas local e global e determinações históricas e sociais. O item contradiz-se ao colocar a memorização como prioridade.
Análise das alternativas
A) Errada: defende a memorização como prioridade. B) Correta: o item é falso por esse motivo.
Referência: Literatura sobre ensino de Geografia (abordagem crítica).
Resolução comentada do VaiConcursos.