Questão 33 — Avaliação da Aprendizagem (Pedagogia) — Cebraspe · Instituto de Proteção Ambiental do Amazonas (IPAAM) 2026

Pedagogia Avaliação da Aprendizagem

Cebraspe 2026 Superior

Instituto de Proteção Ambiental do Amazonas (IPAAM) · Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia

Gabarito disponível

No que diz respeito à avaliação na perspectiva da construção do conhecimento, é correto afirmar que a avaliação formativa, em contraste com a avaliação tradicional, caracteriza-se, principalmente,

Selecione uma alternativa A) por ter função classificatória. B) como estratégia contra o fracasso e as desigualdades. C) por assumir o protagonismo no processo educativo. D) por priorizar a aplicação de provas, com foco no desconto de pontos por erros cometidos. E) como proposta de um modelo único de avaliação.

Resolução comentada

A avaliação formativa caracteriza-se como estratégia contra o fracasso escolar e as desigualdades.

A avaliação formativa acompanha o processo de aprendizagem, identifica dificuldades e orienta intervenções para que todos aprendam. Por isso, funciona como estratégia contra o fracasso escolar e as desigualdades, ao contrário da avaliação tradicional, classificatória e seletiva.

Análise das alternativas

A) Errada: a função classificatória é da avaliação tradicional. C) Errada: o protagonismo do processo educativo é do aluno e da aprendizagem, e a avaliação é um instrumento a serviço deles. D) Errada: a ênfase em provas e no desconto de pontos por erros é traço da avaliação tradicional. E) Errada: a avaliação formativa admite instrumentos variados e não propõe modelo único.

Referência: Literatura sobre avaliação formativa (ex.: Perrenoud; Hadji).

Resolução comentada do VaiConcursos.