Gabarito disponível
No que diz respeito aos aspectos avaliativos no ensino religioso, julgue os itens subsequentes.
As provas teóricas são o instrumento avaliativo de referência no ensino religioso, visto que o objetivo central da avaliação nesse componente curricular é medir o conhecimento factual sobre diferentes religiões.
As provas teóricas são o instrumento avaliativo de referência no ensino religioso, visto que o objetivo central da avaliação nesse componente curricular é medir o conhecimento factual sobre diferentes religiões.
Provas teóricas não são o instrumento de referência; a avaliação não visa medir conhecimento factual.
No Ensino Religioso a avaliação é formativa, diversificada e voltada ao respeito, ao diálogo e à compreensão do fenômeno religioso, não à memorização de informações sobre religiões. Por isso as provas teóricas não são o instrumento de referência, e o item está errado.
Análise das alternativas
A) Errada: atribui às provas teóricas papel central e define o objetivo como medir conhecimento factual. B) Correta: o item está errado, pois a avaliação prioriza atitudes, reflexão e diversidade de instrumentos.
Referência: Avaliação formativa no Ensino Religioso; BNCC.
Resolução comentada do VaiConcursos.