Questão 39 — Avaliação Mediadora (Pedagogia) — Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) 2020

Pedagogia Avaliação Mediadora

2020

Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército — Magistério de Biologia · Caderno Versão A

Gabarito disponível

Em “Avaliação mediadora: uma relação dialógica na construção do conhecimento”, Hoffmann (in Revista Ideias, nº 22, p. 54) argumenta que a concepção comportamentalista sobre a avaliação manifesta-se na prática avaliativa de um grande número de professores. Tais profissionais demonstram não perceber o autoritarismo intrínseco a essa concepção. Quando dominados pela convicção de que a forma de avaliar na perspectiva comportamentalista é a melhor que se conhece, esses professores não podem evoluir no sentido de dois princípios presentes em uma avaliação mediadora (tipo de avaliação defendido por Hoffmann).
Na visão de Hoffmann, segundo o artigo em pauta, os dois princípios presentes em uma avaliação mediadora são o

Selecione uma alternativa A) do acompanhamento reflexivo e o do diálogo. B) do diagnóstico e o do acompanhamento reflexivo. C) do desempenho e o do engajamento. D) do diagnóstico e o do processual e formativo. E) da intencionalidade e o da reflexão crítica.

Resolução comentada

Para Hoffmann, a avaliação mediadora tem como princípios o acompanhamento reflexivo e o diálogo.

No artigo, Hoffmann defende a avaliação mediadora como relação dialógica, baseada no acompanhamento reflexivo do processo de aprendizagem e no diálogo entre professor e aluno. A visão comportamentalista, autoritária, impede essa evolução.

Análise das alternativas

B) Errada: diagnóstico não é um dos dois princípios citados pela autora. C) Errada: desempenho e engajamento não são princípios da avaliação mediadora. D) Errada: o par diagnóstico e processual/formativo não é o indicado. E) Errada: intencionalidade e reflexão crítica não correspondem aos princípios do artigo.

Referência: Hoffmann, Avaliação mediadora: uma relação dialógica na construção do conhecimento (Revista Ideias, nº 22).

Resolução comentada do VaiConcursos.