Questão 33 — Educação e Cidadania (Pedagogia) — Fundação VUNESP · Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) 2020

Pedagogia Educação e Cidadania

Fundação VUNESP 2020

Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército — Área: Magistério de Inglês · Caderno 014. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Para Ladislau Dowbor, permitir que os jovens acessem informações básicas que afetam suas vidas, tais como a destinação do dinheiro público, poluidores da sua região, etc., representa o

Selecione uma alternativa A) conceito de conectividade, fornecendo-se um embasamento concreto à própria teoria. B) conceito de cidadania, privilegiando-se questões práticas relativamente a questões teóricas. C) objetivo da educação, que se realiza ao privilegiar questões práticas relativamente a questões teóricas. D) objetivo da educação, que se realiza ao fornecer um embasamento concreto à própria teoria. E) conceito de conectividade, privilegiando-se questões práticas relativamente a questões teóricas.

Resolução comentada

Para Dowbor, dar acesso a informações que afetam a vida dos jovens é objetivo da educação, ao dar embasamento concreto à teoria.

Dowbor defende que a educação deve se ligar à realidade vivida, o que se realiza ao fornecer um embasamento concreto à teoria. Trata-se do objetivo da educação, e não do conceito de conectividade ou de cidadania.

Análise das alternativas

A e E atribuem a ideia ao conceito de conectividade, o que não corresponde. B) Fala em conceito de cidadania. C) Fala em objetivo da educação, mas o mecanismo é dar embasamento concreto à teoria, e não privilegiar a prática em relação à teoria.

Referência: DOWBOR, L. textos sobre educação e gestão do conhecimento.

Resolução comentada do VaiConcursos.