Questão 25 — Desenvolvimento Moral em Piaget (Psicologia da Educação) — Fundação VUNESP · Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) 2021

Psicologia da Educação Desenvolvimento Moral em Piaget

Fundação VUNESP 2021

Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 009. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Ao tratar da moralidade e da ética no bojo dos temas transversais do cotidiano escolar, Telma Vinha afirma que é muito comum uma visão reducionista da teoria de Piaget, quando as escolas acham que a criança pode escolher qual a sanção será dada a outra criança. À luz do pensamento de Piaget, assinale a alternativa correta.

Selecione uma alternativa A) A escola deve organizar-se com base em uma moral autônoma, qual seja, a criança segue as regras a partir da autoridade de um adulto, em um processo de respeito unilateral. B) Se a criança fez algo errado, é justo reparar o erro sofrendo uma sanção, para ser perdoada e aceita no grupo, restabelecendo o elo que foi rompido. C) O processo educacional deve levar à construção de uma moral heterônoma baseada no respeito mútuo, em que a criança governa a si mesma e considera o outro por vontade própria. D) As crianças pequenas são egocêntricas e incapazes de coordenar pontos de vista diferentes, de se colocar no lugar do outro. E) O senso de justiça infantil é construído a partir de regras rígidas capazes de generalizar as situações vividas no ambiente escolar.

Resolução comentada

Para Piaget, crianças pequenas são egocêntricas e têm dificuldade de coordenar pontos de vista.

Na teoria piagetiana, a criança pequena é egocêntrica, ou seja, tem dificuldade de descentrar e de se colocar no ponto de vista do outro. Por isso a visão reducionista de deixá-la escolher sanções é inadequada: a autonomia moral é construída gradualmente, com cooperação e respeito mútuo.

Análise das alternativas

A) Errada: seguir regras pela autoridade do adulto, com respeito unilateral, é moral heterônoma, não autônoma. B) Errada: a sanção expiatória (punição para ser perdoado) é típica da heteronomia; a reparação deve ser por reciprocidade. C) Errada: respeito mútuo caracteriza a moral autônoma, não a heterônoma. E) Errada: regras rígidas e generalizantes caracterizam a heteronomia, não o senso de justiça construído na cooperação.

Referência: Piaget, O juízo moral na criança; Telma Vinha.

Resolução comentada do VaiConcursos.