Gabarito disponível
“Qual a função social da escola em um contexto de pandemia e isolamento social? Como garantir o direito à educação de todos, considerando as pessoas com deficiência? Como garantir o direito à educação de todos, considerando as pessoas em maior vulnerabilidade social e econômica, em um modelo que se vale das TIC’S, às quais nem todos têm acesso? O modelo escolar que temos já se esgotou e a pandemia só deixou isso mais evidente? Quais e como têm sido utilizadas as TIC’S?”. Discutindo o modelo e o funcionamento da escola durante e pós pandemia, Alcântara (2022) compreende que a resposta às indagações anteriores exige uma reflexão sobre
Resolução comentada
Para Alcântara, repensar a função social da escola exige refletir sobre a cultura escolar.
As questões formuladas tratam do modelo escolar como um todo, ou seja, do que a escola é e faz: função social, direito à educação, modelo esgotado. Para Alcântara, responder a elas exige refletir sobre a cultura escolar, que abrange esse modelo e seu funcionamento.
Análise das alternativas
A) e B) tratam de aspectos instrumentais e parciais (TIC, metodologias). C) e D) são recortes específicos (frequência, qualidade) que não abrangem o modelo escolar em si.
Referência: ALCÂNTARA (2022), sobre escola e cultura escolar na pandemia.
Resolução comentada do VaiConcursos.