Gabarito disponível
“Qual a função social da escola em um contexto de pandemia e isolamento social? Como garantir o direito à educação de todos, considerando as pessoas com deficiência? Como garantir o direito à educação de todos, considerando as pessoas em maior vulnerabilidade social e econômica, em um modelo que se vale das TIC’S, às quais nem todos têm acesso? O modelo escolar que temos já se esgotou e a pandemia só deixou isso mais evidente? Quais e como têm sido utilizadas as TIC’S?”. Discutindo o modelo e o funcionamento da escola durante e pós pandemia, Alcântara (2022) compreende que a resposta às indagações anteriores exige uma reflexão sobre
Resolução comentada
Para Alcântara (2022), responder às indagações exige refletir sobre a cultura escolar.
As perguntas sobre função social da escola, inclusão, acesso às TIC e esgotamento do modelo escolar convergem para a necessidade de repensar a cultura escolar, isto é, as práticas, formas de organização e valores que estruturam a escola. Essa é a resposta do gabarito (E).
Análise das alternativas
A), B), C) e D) tratam de aspectos pontuais (qualidade, metodologias, tecnologias, frequência), que são parte do problema, mas não esgotam a reflexão exigida, que é mais ampla e sobre o modelo escolar como um todo.
Referência: Alcântara (2022), sobre escola e cultura escolar na pandemia.
Resolução comentada do VaiConcursos.