Gabarito disponível
Resolução comentada
Para Libâneo, a avaliação considera a relação mútua entre aspectos quantitativos e qualitativos.
Libâneo sustenta que a avaliação escolar deve combinar dados quantitativos (notas, provas) e qualitativos (apreciação do desenvolvimento), numa relação de reciprocidade. O caso da professora Celeste ilustra a visão equivocada de que rigor e reprovação em massa indicam qualidade.
Análise das alternativas
A) e C) rejeitam um dos polos de forma absoluta, o que contraria a visão do autor. D) generaliza indevidamente que provas prejudicam. E) defende recompensas e prêmios, o que não corresponde à concepção de avaliação do autor.
Referência: Libâneo, J. C. (2013), Didática.
Resolução comentada do VaiConcursos.