Questão 25 — Cultura Escolar — Permanências e Mudanças (Pedagogia) — Fundação VUNESP · Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFC… 2023

Pedagogia Cultura Escolar — Permanências e Mudanças

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 013. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Para Alcântara (2022), “mais do que um rígido antagonismo entre as propostas de inovação e as acusações de resistência da escola à mudança, é fértil refletir, na perspectiva da cultura escolar, sobre como se operam as permanências e mudanças na escola”. A autora entende que a escola caminha em ambos os sentidos, sendo importante desnaturalizar processos históricos e sociais. No contexto da escola pós-pandemia, essa compreensão ajuda a

Selecione uma alternativa A) ir além da tentação de apenas transferir o modelo de trabalho escolar da modalidade presencial para uma modalidade a distância. B) defender por que a escola precisa se manter presencial, independentemente dos cenários de saúde pública, para assegurar o processo pedagógico significativo. C) resguardar a cultura escolar tradicional frente aos modelos educativos mediados pela tecnologia, atualmente supervalorizados. D) identificar instituições e professores como agentes enrijecidos e avessos a mudanças, dificultando a necessária transformação em direção à tecnologia. E) priorizar as atividades a distância síncronas em detrimento das assíncronas, com o objetivo de superar a cultura de isolamento instaurada durante a pandemia.

Resolução comentada

A perspectiva da cultura escolar evita a mera transposição do ensino presencial para o remoto.

Ao compreender que a escola combina permanências e mudanças, evita-se tanto o antagonismo inovação x resistência quanto a transferência mecânica do modelo presencial para o a distância. Reconhecem-se as lógicas próprias da escola ao repensar o trabalho pedagógico pós-pandemia.

Análise das alternativas

B) Defende o presencial de modo absoluto, o que a autora não faz. C) Resguardar a cultura tradicional contra a tecnologia é o antagonismo que a autora critica. D) Rotular instituições como enrijecidas é a acusação de resistência que ela questiona. E) Priorizar o síncrono não decorre do texto.

Referência: Alcântara (2022), sobre cultura escolar, permanências e mudanças.

Resolução comentada do VaiConcursos.