Questão 25 — Cultura Escolar — Permanências e Mudanças (Pedagogia) — Fundação VUNESP · Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFC… 2023

Pedagogia Cultura Escolar — Permanências e Mudanças

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 015. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Para Alcântara (2022), “mais do que um rígido antagonismo entre as propostas de inovação e as acusações de resistência da escola à mudança, é fértil refletir, na perspectiva da cultura escolar, sobre como se operam as permanências e mudanças na escola”. A autora entende que a escola caminha em ambos os sentidos, sendo importante desnaturalizar processos históricos e sociais. No contexto da escola pós-pandemia, essa compreensão ajuda a

Selecione uma alternativa A) defender por que a escola precisa se manter presencial, independentemente dos cenários de saúde pública, para assegurar o processo pedagógico significativo. B) priorizar as atividades a distância síncronas em detrimento das assíncronas, com o objetivo de superar a cultura de isolamento instaurada durante a pandemia. C) ir além da tentação de apenas transferir o modelo de trabalho escolar da modalidade presencial para uma modalidade a distância. D) resguardar a cultura escolar tradicional frente aos modelos educativos mediados pela tecnologia, atualmente supervalorizados. E) identificar instituições e professores como agentes enrijecidos e avessos a mudanças, dificultando a necessária transformação em direção à tecnologia.

Resolução comentada

A compreensão de permanências e mudanças ajuda a ir além de apenas transferir o modelo presencial para o a distância.

Ao pensar a cultura escolar sem antagonismo entre inovação e resistência, a autora propõe refletir sobre como a escola muda e permanece. No contexto pós-pandemia, isso ajuda a superar a tentação de simplesmente transpor o modelo presencial para o remoto, repensando o trabalho escolar.

Análise das alternativas

A: defende o presencial de forma absoluta, o que é um posicionamento rígido que a autora evita. B: prioriza o síncrono sem base no texto. D: defender a cultura tradicional contra a tecnologia é a polarização que a autora critica. E: rotular professores e instituições como avessos à mudança é o que a autora rejeita.

Referência: Alcântara (2022), cultura escolar: permanências e mudanças.

Resolução comentada do VaiConcursos.