Questão 23 — Cultura Escolar e Socialização (Pedagogia) — Fundação VUNESP · Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFC… 2023

Pedagogia Cultura Escolar e Socialização

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 015. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

“O discurso veiculado [pelas revistas pedagógicas] proclama a existência de hierarquias e degraus, com pessoas superiores e outras inferiores no tabuleiro social – cada uma devendo ser tratada de acordo com sua posição na hierarquia previamente estabelecida. Evidentemente, a distância entre adultos e crianças é uma das fronteiras que estabelece relações de subordinação e dependência. Essa vem explícita, ao passo que as demais – fronteiras de classe, de raça, de etnia, de gênero, de condição social – não são exatamente mencionadas. E a criança – acreditando na existência de natural subordinação entre homens, mulheres e crianças, entre poderosos e fracos, entre ricos e pobres – será preparada para a sociedade que a espera”.
A partir do que discute Boto (2014) a respeito da liturgia na escola, identifique correta e respectivamente o princípio estrutural do processo de socialização escolar e a marca que nele aparece no contexto brasileiro e português.

Selecione uma alternativa A) Cidadania passiva; disciplina e subordinação. B) Civilidade; fidalguia ou distinção aristocrática. C) Heterogeneidade social; miscigenação ou diversidade. D) Cultura personalista; igualdade político-legal e diferença social. E) Colonialismo; homem cordial ou submissão voluntária.

Resolução comentada

Boto relaciona a civilidade como princípio de socialização escolar, com a marca da fidalguia ou distinção aristocrática.

Segundo o gabarito, o princípio estrutural da socialização escolar é a civilidade, que ensina a conduta conforme hierarquias e posições sociais. No contexto luso-brasileiro, a marca aparece como fidalguia ou distinção aristocrática, coerente com o trecho que trata de degraus e hierarquias entre superiores e inferiores.

Análise das alternativas

A: cidadania passiva e subordinação descrevem parte do trecho, mas não correspondem ao par apontado pela autora. C: heterogeneidade social e miscigenação não se relacionam com a hierarquia do texto. D: cultura personalista e igualdade político-legal não é o par indicado. E: colonialismo e homem cordial não correspondem ao princípio e à marca citados.

Referência: Boto (2014), liturgia escolar e civilidade.

Resolução comentada do VaiConcursos.