Gabarito disponível
Segundo Teresa Mauri (in Coll,1999, capítulo 4), atualmente, são três as concepções da aprendizagem e do ensino escolar mais habituais entre os docentes. Para a primeira concepção, aprender consiste em conhecer as respostas corretas para as perguntas formuladas pelos professores, cabendo ao ensino reforçar positivamente tais respostas. Para a segunda concepção, aprender consiste em adquirir conhecimentos relevantes de uma cultura, competindo ao ensino proporcionar aos alunos as informações de que necessitam. Finalmente, para a terceira concepção, a aprendizagem escolar consiste em construir conhecimentos culturais a partir de atividade pessoal; o aluno é um ser ativo que aprende a aprender.
Conforme expõe Mauri no referido texto, nessa terceira vertente, o papel do ensino consiste em
Conforme expõe Mauri no referido texto, nessa terceira vertente, o papel do ensino consiste em
Resolução comentada
Na concepção construtivista, o ensino ajuda o aluno a construir os conhecimentos culturais.
Para Mauri, na terceira concepção (construtivista) o aluno é ativo e constrói conhecimento a partir da atividade pessoal, e o ensino deve ajudá-lo nessa construção. A alternativa E é a que retoma literalmente essa ideia.
Análise das alternativas
A) Despertar o desejo de aprender não é o papel central apontado. B) É genérica demais e não especifica a construção dos conhecimentos. C) Descreve a segunda concepção (transmissão de informações). D) Adaptar conteúdos ao desenvolvimento individual não é o papel descrito no texto.
Referência: Teresa Mauri, in Coll (1999), cap. 4.
Resolução comentada do VaiConcursos.