Gabarito disponível
Segundo Teresa Mauri (in Coll,1999, capítulo 4), atualmente, são três as concepções da aprendizagem e do ensino escolar mais habituais entre os docentes. Para a primeira concepção, aprender consiste em conhecer as respostas corretas para as perguntas formuladas pelos professores, cabendo ao ensino reforçar positivamente tais respostas. Para a segunda concepção, aprender consiste em adquirir conhecimentos relevantes de uma cultura, competindo ao ensino proporcionar aos alunos as informações de que necessitam. Finalmente, para a terceira concepção, a aprendizagem escolar consiste em construir conhecimentos culturais a partir de atividade pessoal; o aluno é um ser ativo que aprende a aprender.
Conforme expõe Mauri no referido texto, nessa terceira vertente, o papel do ensino consiste em
Conforme expõe Mauri no referido texto, nessa terceira vertente, o papel do ensino consiste em
Resolução comentada
Na concepção construtivista, o ensino auxilia os alunos na construção dos conhecimentos culturais.
Para Mauri, na terceira concepção, o aluno constrói ativamente os conhecimentos, e o ensino é uma ajuda ajustada a esse processo de construção. Por isso, o papel do ensino é auxiliar os alunos na construção dos conhecimentos culturais.
Análise das alternativas
B, C e E trazem funções possíveis do ensino, mas não são as que o texto aponta para essa vertente. D) Transmitir sistematicamente conhecimentos corresponde à segunda concepção.
Referência: MAURI, T. In: COLL, C. et al. O construtivismo na sala de aula (1999), cap. 4.
Resolução comentada do VaiConcursos.