Questão 33 — Educação e Cidadania — Ladislau Dowbor (Pedagogia) — Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) 2020

Pedagogia Educação e Cidadania — Ladislau Dowbor

2020 Superior

Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército — Área: Magistério de História · Caderno Versão A (013. Prova Objetiva)

Gabarito disponível

Para Ladislau Dowbor, permitir que os jovens acessem informações básicas que afetam suas vidas, tais como a destinação do dinheiro público, poluidores da sua região, etc., representa o

Selecione uma alternativa A) conceito de conectividade, privilegiando-se questões práticas relativamente a questões teóricas. B) conceito de cidadania, privilegiando-se questões práticas relativamente a questões teóricas. C) conceito de conectividade, fornecendo-se um embasamento concreto à própria teoria. D) objetivo da educação, que se realiza ao privilegiar questões práticas relativamente a questões teóricas. E) objetivo da educação, que se realiza ao fornecer um embasamento concreto à própria teoria.

Resolução comentada

Dowbor: acesso a informações concretas da vida dos jovens como finalidade da educação.

Para Dowbor, a educação cumpre seu objetivo quando conecta o conhecimento à realidade vivida pelos jovens, como o destino do dinheiro público e os poluidores locais. Isso dá um embasamento concreto à teoria, e não a substitui nem a opõe à prática.

Análise das alternativas

A e C: 'conectividade' não é o conceito central do trecho. B: trata como cidadania e opõe prática a teoria, o que não é a ideia do autor. D: diz que a educação 'privilegia' a prática em detrimento da teoria, mas o autor busca integrá-las.

Referência: Ladislau Dowbor, Educação e cidadania (textos sobre educação e desenvolvimento local).

Resolução comentada do VaiConcursos.