Questão 33 — Educação e Cidadania — Ladislau Dowbor (Pedagogia) — Fundação Vunesp · Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) 2020

Pedagogia Educação e Cidadania — Ladislau Dowbor

Fundação Vunesp 2020 Superior

Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército — Área: Magistério de Matemática · Caderno Versão A (015. Prova Objetiva)

Gabarito disponível

Para Ladislau Dowbor, permitir que os jovens acessem informações básicas que afetam suas vidas, tais como a destinação do dinheiro público, poluidores da sua região, etc., representa o

Selecione uma alternativa A) conceito de cidadania, privilegiando-se questões práticas relativamente a questões teóricas. B) conceito de conectividade, fornecendo-se um embasamento concreto à própria teoria. C) conceito de conectividade, privilegiando-se questões práticas relativamente a questões teóricas. D) objetivo da educação, que se realiza ao fornecer um embasamento concreto à própria teoria. E) objetivo da educação, que se realiza ao privilegiar questões práticas relativamente a questões teóricas.

Resolução comentada

Para Dowbor, dar aos jovens acesso a informações concretas é o objetivo da educação, ao dar embasamento concreto à teoria.

Para Dowbor, a educação deve ligar o conhecimento à realidade vivida. Permitir que os jovens conheçam informações que afetam suas vidas, como o destino do dinheiro público, dá embasamento concreto à teoria. Esse é o objetivo da educação.

Análise das alternativas

A e C falam em privilegiar questões práticas sobre teóricas, o que não é o que o autor propõe: ele quer dar base concreta à teoria. A, B e C também apresentam como conceito (cidadania ou conectividade) o que o autor trata como objetivo da educação.

Referência: Ladislau Dowbor, textos sobre educação e cidadania.

Resolução comentada do VaiConcursos.