Questão 22 — Gestão Democrática da Escola (Pedagogia) — Fundação VUNESP · Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFC… 2022

Pedagogia Gestão Democrática da Escola

Fundação VUNESP 2022

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 011. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

A educação escolar na contemporaneidade apresenta um conjunto de desafios, dentre eles, a construção de um processo de democratização da gestão escolar. Sobre essa questão, Naura Ferreira (2013) estabelece uma relação entre a administração da educação e as políticas de formação dos profissionais. Para a autora, a formação dos profissionais para uma gestão escolar democrática relaciona-se diretamente com

Selecione uma alternativa A) a sua emancipação como indivíduo social, sujeito histórico em nossa sociedade. B) a capacidade de fazer bom manejo das novas tecnologias de comunicação e informação. C) o desenvolvimento de mecanismos de controle e resolução de conflitos no interior das escolas. D) o modo de provimento do cargo de dirigente escolar, definidor do tipo de gestão e formação docente. E) o mundo do trabalho, marcado pelo reordenamento das relações sociais e pela globalização da economia.

Resolução comentada

Para Naura Ferreira, a formação para a gestão democrática relaciona-se à emancipação do profissional como indivíduo social e sujeito histórico.

Ferreira (2013) vincula a formação dos profissionais para a gestão democrática a um processo de humanização e emancipação, em que o sujeito se constitui como ser social e histórico. Não se trata de mera capacitação técnica, mas de formação para a cidadania e participação.

Análise das alternativas

B) Errada: domínio de TIC é instrumental, não o eixo da autora. C) Errada: controle e resolução de conflitos reduz a gestão democrática a técnica. D) Errada: o provimento do cargo é discutido, mas não é a relação direta indicada. E) Errada: mundo do trabalho e globalização compõem o contexto, não a relação direta com a formação.

Referência: FERREIRA, N. S. C. (2013), gestão democrática da educação e formação dos profissionais.

Resolução comentada do VaiConcursos.