Questão 27 — Projeto Político-Pedagógico e Educação Inclusiva (Pedagogia) — Fundação VUNESP · Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFC… 2023

Pedagogia Projeto Político-Pedagógico e Educação Inclusiva

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 012. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Ao discutir a construção do projeto político-pedagógico (PPP), Ropoli (2010) observa que as “mudanças não ocorrem pela mera adoção de práticas diferentes de ensinar. Elas dependem da elaboração dos professores sobre o que lhes acontece no decorrer da experiência educacional inclusiva que eles se propuseram a viver”. A autora se refere ao

Selecione uma alternativa A) saber da experiência, que é subjetivo, pessoal, relativo e adquirido quando se entende e atribui sentidos ao que acontece ou se passa. B) arcabouço teórico-conceitual, que vem do estudo comprometido de livros e autores para penetrar e enriquecer as práticas docentes. C) tempo dedicado ao magistério, que acumula um saber fazer pela reiteração das atividades docentes. D) referencial empirista, que destaca o papel da ciência e da observação na formação humana em direção à emancipação. E) processo utilitário e instrumental comprometido com a vida prática dos alunos, que ocorre quando o docente parte do concreto, com limites e possibilidades.

Resolução comentada

Ropoli refere-se ao saber da experiência, subjetivo e dotado de sentido.

A mudança depende da elaboração que os professores fazem do que vivem na experiência inclusiva, ou seja, de atribuir sentido ao que acontece. Isso corresponde ao saber da experiência (Larrosa), subjetivo, pessoal e relativo.

Análise das alternativas

B) Refere-se a saber teórico, não à elaboração da vivência. C) Tempo de magistério e repetição não equivalem a experiência que é elaborada. D) Empirismo e observação científica não são o foco. E) Visão utilitária e instrumental da prática não traduz a ideia de elaboração de sentido.

Referência: Ropoli (2010); Larrosa sobre saber da experiência.

Resolução comentada do VaiConcursos.